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甲方：____________學院
法定代表人：
乙方：____________設計院
法定代表人：
風險提示：
合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。
本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。
為了進一步加強學校與用人單位的合作，經甲乙雙方友好協商，同意建立校企合作關系，通過實施“工學結合”人才培養模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：
一、合作宗旨
大力加強___________與行業、企業界的聯系與合作，促進教育與經濟共同繁榮的新思維，努力培養出適應建筑行業發展需要的、既有扎實專業理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創新能力的應用型人才，實施以職業能力培養為中心的教學模式，優化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系。
二、合作內容
1、共同制定人才培養方案和教學大綱：
甲乙雙方在不違背國家、學校有關本科教學計劃要求的情況下，根據建筑行業的工作需要，共同制定、完善建筑學專業人才培養方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化學生專業理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養的培養，使本專業學生畢業后能迅速勝任建筑學專業的技術工作。乙方應派出工程技術骨干，為乙方提供不少于1人次的課程教學或講座。
2、合作共建實習基地，合作開展學生相關實踐環節教學、考核和學業評價：
甲乙雙方合作共建建筑學專業實習基地，乙方為甲方提供每年________名實習崗位給在校學生，開展工學結合的課程實習和專業實習，并配備專業技術人員對實習學生進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。
3、就業：
甲乙雙方共同從大學_______年級建筑學專業學生中，推薦_______名左右學生在乙方實習，學生實習期滿后，在學生自愿的基礎上，通過乙方考核后，乙方優先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時間。
4、教師培訓：
甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少于_______名教師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，并對教師培訓期間表現進行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。
5、合作開展產學研：
甲、乙雙方就建筑行業的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經費和其他條件支持，研究成果和經濟效益共享。
三、學生管理
甲乙雙方共同對在乙方實習的學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。
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