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甲方：
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乙方：
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風險提示：
合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。
本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮我院為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就校企共同培養人才的合作事項達成如下協議：
一、合作原則
本著“互利共贏、服務企業、統一管理、校企互動”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
風險提示：
應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下（一）至（四）條款執行。未盡之處，可做其他補充。
風險提示：
應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。
再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。
（一）互認掛牌、學生培養、員工培訓合作
1、甲方在乙方掛牌設立“校企合作人才培養基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的“企業（公司）人才資源基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研等合作。
2、作為甲方的“校企合作人才培養基地”，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生。甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3、作為乙方的“企業（公司）人才資源基地”，甲方可利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓等在內的人才培訓服務。
4、乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方制訂各專業培養目標、培養計劃等提供依據。
5、雙方將定期或不定期通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學合作
1、甲方需要本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2、為保證合作培養的人才質量，乙方可投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要。推薦企業的技術骨干承擔合作班級的部分教學任務。積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生盡快適應企業的需求。與甲方共同開發相關課程等。
3、人才培養培訓：乙方以“就業對接”、“邊工作邊學習”形式吸納人才資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招聘”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才。
4、乙方有對甲方的“訂單培養”或“人才培養培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5、甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
6、乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師等擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實習實訓基地建設合作
1、甲方從合同簽訂之日起，根據教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方可向乙方收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4、甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。
5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境（頂崗實習期限一般為每次2-6個月）。同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。課程實習可以采取分段教學模式，實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6、頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法?
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